Curriculum Vitae de Pr Louis Martin ONGUENE ESSONO

 

1. Etat civil

Noms et prénoms : ONGUENE ESSONO Louis Martin

Date et lieu de naissance : 19 Mars 1952 à Yaoundé, Cameroun

Situation maritale : Marié

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2. Statut administratif

Titre : Doyen de la Faculté des Arts, Lettres et Sciences Humaines de Yaoundé

Coordonnateur de l'Unité de Recherche et de Formation Doctorale en Langues et Littératures (Langues et Communication, Linguistique, Littérature)

Grade : Professeur

Etablissement : Enseignant à la Faculté des Arts, Lettres et Sciences Humaines, Université de Yaoundé I, Yaoundé, Cameroun

 

3. Expertises dans la spécialisation

- Grammaire

- Linguistique Générale et Sociolinguistique

- Sciences de l’Information et de la Communication

- E-learning

- Téléenseignement

 

4. Articles dans les revues scientifiques

  1. « Yaoundé, une métropole francophone : essai de description d’un foyer linguistique en construction » in Le français en Afrique, n°30, 2016, p. 77-93
  2. « Les créations lexicales dans le français de la presse francophone d’Afrique » in La dynamique du français et les medias en Afrique subsaharienne. Peter Lang, 2015a, p.71-88
  3. « La reformulation en classe, en langue première, en français, entre L1 et français ». in Approches didactiques du bi-plurilinguisme. Paris : Éditions des Archives Contemporaines (avec Colette Noyau), Coll. Elan, 2015b, p.144-150;
  4. « Langue de scolarisation et école en Afrique francophone » in Approches didactiques du bi-plurilinguisme. Paris : Éditions des Archives Contemporaines (avec Norbert Nikièma)  Coll. Elan, 2015c,  p.161-170.
  5. « Lire un texte littéraire (non) africain : réflexions sur quelques grilles de lecture théoriques actuelles » dans Ecritures, Editions CLE, 2015d, p.27-58
  6. « Créativité et lecture en langue seconde : propositions pour la lecture des textes des journaux francophones du Cameroun » in Présence Francophone, n° 82, 2014, p. 40-59.
  7. Conceptualisation, construction et structuration de l’espace en L2 par des apprenants bilingues du CE2 du Cameroun : Analyse écologique et propositions méthodologiques » in Glottopol ; Revue de sociolinguistique en ligne, Les langues des apprenants dans les systèmes éducatifs postcoloniaux N° 22, juillet 2013 pp. 136-150
  8. « Esquisse phonologique du mada : langue tchadique du Cameroun », in Mendo Zé et Onguéné Essono, Yaoundé, Editions Clé, 2013, pp. 93-111
    « Du mythe du lynx au mythe de Sisyphe : Propositions pour le développement intégral des langues nationales», in Mendo Zé et Onguéné Essono, Yaoundé, Editions Clé, pp. 13-26, 2013
    « La détermination nominale en bantou : l’exemple du syntagme connectival de l’ewondo » in Mendo Zé et Onguéné Essono, Yaoundé, Editions Clé, 2013, pp. 215-230
  9. « Langues nationales et langues officielles en Afrique. Du contexte d’Etat-Nation à celui de la mondialisation. Le cas du Cameroun in Les médias de l’expression de la diversité culturelle, Serge Balima et Michel Mathien (éds.), Bruxelles, Bruylant, 2012, pp. 31-47
  10. « Innovation  morphosyntaxique en presse écrite francophone : analyse de quelques emplois de la préposition dans les médias camerounais » in Le français en Afrique, N°27, 2012, pp. 137-151
  11. « Le rôle de la presse dans l’enrichissement et l’altération du français au Cameroun : un modèle de transfert » in La politique des modèles en Afrique: Simulation, dépolitisation et appropriation, D. Darbon, dir. Paris, Karthala-MSHA, 2009, pp. 187-202
  12. « Détermination qualificative du nominal indépendant en bantou : le cas de l’ewondo et du bulu du Cameroun » in Annales de la Faculté des Arts, Lettres et Sciences Humaines, Université de Yaoundé I, Vol. 1, N°9, Nouvelle série, 2009, pp. 19-33
  13. Panorama de la presse camerounaise : un bilan mitigé pour des  perspectives floues » in Fréquence Sud, Revue camerounaise des Sciences de l’Information et de la Communication, Ecole Supérieure des Sciences et Techniques de l’Information et de la Communication, N°19, Nouvelle série, 2008, pp. 84-113
  14. L’écriture féminine : une impossible théorisation» in Ecritures X, Ecritures féminines dans l’espace francophone, Revue Internationale de langue et Littérature, Faculté des Arts, Lettres et Sciences Humaines, Université de Yaoundé I, Editions Clé, Août 2008, pp. 11-24
  15. Introduction Générale : parcours de l’insécurité linguistique à l’approche l’ethnostylistique, in Langues et Communication, revue scientifique internationale de recherche interdisciplinaire, Univ. de Yaoundé I, 2007, N°6, Yaoundé, Clé, pp. 7- 15
  16. « Construction verbale et transitivité en ewondo : analyse de la complémentation verbale à deux objets » in Annales de la Faculté des Arts, Lettres et Sciences Humaines, Univ. de Yaoundé I, Vol. 1, N°6, Nouvelle série, 2007, pp. 189-206
  17. Les perceptions de l’Eglise en Afrique par les écrivains africains, in Annales de l’Ecole Théologique Saint, Yaoundé, 2007, pp. 263-290
  18. « La route dans le roman de Mongo Beti Une lecture sociocritique de Mission terminée, le Pauvre Christ de Bomba et Perpétue » in Langues et Communication, revue scientifique internationale de recherche interdisciplinaire, Université de Yaoundé I, N°6, Yaoundé, Clé, 2007, p. 359
  19. TIC et Internet à l'école : Analyse des nouvelles pratiques enseignantes dans les salles de classes d’Afrique noire francophone : le cas du Cameroun in P. Fonkoua dir. Intégration des Tic dans le processus enseignement/apprentissage au Cameroun, Ed. Terroirs, coll. Rocare, 2006, pp. 55-75
  20. Syntaxe et fonctionnement de la relative et de l’interrogative en ewondo : Essai d’analyse de la subordination en bantou, in RIALLS, N°1, Vol. 1, Université de Yaoundé I, 2004, p. 113
  21. Norme sémantique et créativité lexicale : la néologie lexicale de la population estudiantine de Yaoundé. in Langues et communication, revue scientifique internationale de recherche interdisciplinaire, Université de Yaoundé I, N°5, Vol. 1, 2004c, pp. 67-86
  22. La norme en éclats pour un français correct au Cameroun in Langues et communication, revue scientifique internationale de recherche interdisciplinaire, Univ. de Yaoundé I, N°3, Vol. 2, Yaoundé, Saint-Paul, 2003a, pp. 57-72
  23. Genèse des relatives en français : essai d’analyse syntaxique ; in Syllabus, N°8, Vol. 1, Revue scientifique interdisciplinaire de l’Ecole Normale Supérieure, série Lettres et Sciences Humaines, Presses Universitaires de Yaoundé, Yaoundé, 2003b, pp. 353-380
  24. L’écriture francophone : enrichissement ou appauvrissement du français? L’exemple francophone ; in Zeitschrift für Französische Sprache und Literatur nach Stimm und al. Franz Steiner Verlag, Band 113. Heft 3, 2003c, pp. 225-238
  25. Expression de l'espace immédiat et acquisition linguistique de la référence spatiale chez les élèves camerounais du cours élémentaire in Revue des sciences de l’éducation, Université de Montréal, Canada, Vol. XXVIII, N°3, 2002b, pp. 507-535
  26. Exotisme linguistique et francophonie. Essai d'analyse descriptive de la néologie lexicale et de l'écriture indigène dans des textes camerounais, in Ecritures VI, l'Exotisme, Université de Yaoundé I, 1996a, pp. 169-183
  27. Problématique de l'argumentation dans Cameroon-Tribune : l'exemple de l'énumération. In Fréquence Sud, Revue de recherche en Communication, ESSTI, Université de Yaoundé II, N°13, Février, 1995, pp. 161-186
  28. Le nom, l’adjectif et la relative attributs : analyse d’une fonction grammaticale complexe, in Syllabus, Revue scientifique Interdisciplinaire de l’Ecole Normale Supérieure, Série Lettres et Sciences Humaines, 1994, Vol. 1, Num. 4, pp. 192-207
  29. La presse camerounaise en classe de français. Etude du titre et de l'allonymie anaphorique. In Fréquence Sud, Revue de recherche sur les mass media, ESSTI, Université de Yaoundé, N°11, Juillet 1992, pp. 62-83
  30. Interaction verbale et compréhension en communication exolingue, Annales de la Faculté des Arts, Lettres et Sciences Humaines, Série Sciences Humaines, Volume 6, Nos 1 et 2, Janvier-Juillet, 1991, pp. 71-99
  31. Le français de/dans nos médias. Essai d'Etude typologique. In Fréquence Sud,  Revue de recherche sur les mass media, ESSTI, Univ. de Yaoundé, N°9, Avril 1989, pp. 87-106

5. Livres et chapitres de livres

5.1. Livres

5.1.1.  Au cœur du verbe. Avec J. Évouna, Paris, Éditions EAC août 2014.

5.1.2. Dynamique du français dans la presse écrite francophone du Cameroun, Yaoundé, Éditions CLE, août 2013

5.1.3. Grammaire de l’ewondo. Essai de grammaire méthodique, Yaoundé, Cerdotola, 2012

5.1.4.. Langues nationales en situation. Réflexions pour la revalorisation des langues premières. Yaoundé, Editions Clé, 2013

5.1.5. Initiation à l’intégration pédagogique  des Tic : guide du formateur (en collaboration) publié en ligne sur http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001800/1800/2f.pdf en 2008

5.1.6. Prépa-Bac. L'épreuve de langue française au Baccalauréat. Séries A, B, C, D, E. Ed. Presses Universitaires de Yaoundé, (coauteur) 2006. Edition revue, corrigée et augmentée, 2007

5.1.7. Enseignement du français (premier et second cycles du fondamental), Vol. 1, Programme de formation à distance, Paris, ACCT, 1997

5.1.8. Cours Panafricain d’apprentissage du français langue seconde, Collège et premier cycle des Lycées, Manuel d’exercices, 1994

5.1.9. Cours Panafricain d’apprentissage du français langue seconde, Collège et premier cycle des Lycées, Guide du Professeur, 1994

5.20. Pour mieux écrire : Cours autodidactique du français écrit, Paris, ACCT, Francophonie, 1991

 

5.2. Chapitres de livres

5.2.1. « Esquisse phonologique du mada : langue tchadique du Cameroun », in Mendo Zé et Onguéné Essono, in Langues nationales en situation. Réflexions pour la revalorisation des langues premières. Mendo Zé et Onguéné Essono, Eds scientifiques, Yaoundé, Editions Clé, 2013

5.2.2. « Langues nationales camerounaises : du mythe du  lynx au mythe de Sisyphe », in Langues nationales en situation. Réflexions pour la revalorisation des langues premières. Mendo Zé et Onguéné Essono, Eds scientifiques, Yaoundé, Editions Clé, 2013

5.2.3. « La détermination nominale en bantou : l’exemple du syntagme connectival de l’ewondo », in Langues nationales en situation. Réflexions pour la revalorisation des langues premières. Mendo Zé et Onguéné Essono, Eds scientifiques, Yaoundé, Editions Clé, 2013

5.2.4. « Genre et TIC dans l’école secondaire au Cameroun : au-delà des progrès, des disparités », in Education in Africa, Fabunmi Martins, Ed. Global Education Society, Dar es Salaam, Tanzania

5.2.5. « Problématique des langues dans les médias africains », in Connaître les médias d’Afrique subsaharienne : problématiques, sources et ressources, A. Lenoble-Bart et A. J. Tudesq, Ed., Paris, MSHA-Karthala, 2008, pp. 67-81

5.2.6. « Problématique des langues dans les médias africains », in Connaître les médias d’Afrique subsaharienne : problématiques, sources et ressources, A. Lenoble-Bart et A. J. Tudesq, Ed., Paris, MSHA-Karthala, 2008, pp. 67-78

5.2.7. « Langue française et Associations des Journalistes Camerounais », in Les Associations dans la francophonie, Sylvie Guillaume (Dir.), Paris, MSHA-Karthala, 2006, pp. 279-292

5.2.8. Les NTIC dans l’amélioration et l’acquisition du vocabulaire français par les élèves camerounais, in La linguistique de Corpus, Geoffrey, W., Dir., Presses Universitaires de Rennes, 2005, p. 407

5.2.9. Compétence d’écriture en français chez les élèves bilingues et monolingues du Cameroun, in Actes du colloque international « Appropriation du français et construction des savoirs en situation diglossique »

5.2.10. Langues nationales et NTIC : éclosion linguistique ou phagocytose ? In Mondialisation et technologies de la communication en Afrique, A. Cheneau Loquay, Dir., Karthala, MSHA, 2004, pp. 307-320

5.2.11. La langue française des écrivains camerounais : entre l’appropriation, l’ignorance et la subversion, in La littérature camerounaise depuis l’époque coloniale. Figures, esthétiques et thématiques, Vounda Etoa, M., Ed. PUY, 2004b, pp. 197-225

5.2.12. Usages et bonnes pratiques des technologies et des documents de communication dans l’enseignement à distance et l’apprentissage libre, in http://www.edusud.org/IMG/pdf/cameroun_lmess-2.pdf, 2004a

5.2.13. Contact des langues et appropriation du français au Cameroun : une migration linguistique du pronom personnel complément d’objet, in Dynamique du français au Cameroun : problèmes sociolinguistiques, enjeux didactiques et glottopolitiques, Fosso, Dir., Presses Universitaires d’Afrique, 2004d, p. 213

5.2.14. Le discours concessif dans le roman féminin du Cameroun : l’exemple de Rencontres essentielles de T. Kouoh Moukory : essai d’analyse pragmatique, in la Femme camerounaise et la promotion du patrimoine national, Eds Clé, Yaoundé, 2002a, pp. 289-307

5.2.15. Normes endogènes et normes standard dans Ndzana Ngazo'o, in Ndzana Nga Zogo : les nouveaux défis de la littérature orale africaine. Matateyou, Dir., Presses Universitaires de Yaoundé, 1999a, pp. 115-134

5.2.16. Les statuts du français au Cameroun : essai de description des situations réelles du français au Cameroun, in Le français langue africaine. Enjeux et atouts pour la francophonie, G. Mendo Ze, Dir., Publisud, 1999b, pp. 285-299

5.2.17. Normes endogènes et usages du français au Cameroun, in Le français langue africaine. Enjeux et atouts pour la francophonie, G. Mendo Ze, Dir., Publisud, 1999c, pp. 321-330

5.2.18. La norme endogène dans le français écrit des médias camerounais, in Inventaires des usages de la francophonie : nomenclatures et méthodologies. Série : Actualités Scientifiques, Editions J. L. Eurotext, Aupelf-Uref, 1996b, pp. 249-260

 

6. Communications dans les conférences scientifiques

1. « Le français en Afrique : moteur pour une éclosion scientifique ou soupape de blocage à la recherche scientifique ? », article publié  en ligne sur http://www.univ-paris8.fr/colloque-mai/Communications/Essono__franco_en_afrik.pdf en 2009

2. L’insertion des TIC à l’école : l’exemple du Rocare et des Centres multimédias scolaires publié en ligne dans http://www.euroafrica-ict.org/downloads/Awareness_Workshops/Cameroun/L_Essono.pdf en 2007

3. La formation à distance en Afrique francophone à l’heure des TIC. Bilan, perspectives et interrogations : in http://www.africanti.org/IMG/colloque/colloque2003/Communications/ESSONO4.pdf, 2002c

 

7. Thèses encadrées

1. Evouna Jacques : Dynamique des forces et dérivation de la périphérie gauche propositionnelle en français et en ewondo, thèse de Doctorat PhD, Université de Yaoundé I, 2011

2. Atenke Etoa Sosthène : Dérivation syntaxique des objets en français et en ewondo : analyse contrastive de la complémentation verbale, thèse de Doctorat PhD, Université de Yaoundé I, 2012

 

8. Projets de recherche

1. Centre de recherche et d’études du français de scolarisation, crefsco.net, Université de Yaoundé I

2. Groupe de Recherche et d’Etudiants en Grammaire, Université de Yaoundé I

3. Centre de Recherche en Sciences du Langage, Université de Yaoundé I

4. Médiation, information, communication, art, Mica, Université de Bordeaux

5. Etudes de Recherches en Syntaxe et Sémantique à Bordeaux, Université de Bordeaux

6. Ecole et langues nationales en Afrique (ELAN-Afrique, OIF, Organisation Internationale de la Francophonie)

 

9. Projets de développement

1. Langues et diversité culturelle, Agence Universitaire de la Francophonie

2. Realia et didactique des realia africaines, Agence Universitaire de la Francophonie

3. Ecole et langues nationales en Afrique, Organisation Internationale de la Francophonie